La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Angela Guadalupe Pinzon
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican el sentido de sí mismos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Observación y exploración de diferentes materiales naturales (piedras, hojas, conchas, etc.) y artificiales (plástico, madera, metal, etc.). Los alumnos deben utilizar sus sentidos (tacto, vista, olfato) para describir las características de cada material.

  • Preguntas de indagación: ¿Qué características tienen los diferentes materiales? ¿Qué diferencias y similitudes encuentras entre ellos? ¿Cómo podríamos utilizar estos materiales en juegos o actividades?

  • Registro de las respuestas y observaciones de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben crear un collage utilizando los materiales naturales y artificiales que exploraron previamente. Fomentar la creatividad y la imaginación en su realización.

  • Reflexión final: Cada alumno debe compartir su collage y explicar cómo utilizó los materiales en su creación. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la sesi