Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Normas familiares laxas y falta de supervisión de los padres.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad que los alumnos hayan identificado.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: Normas familiares laxas y falta de supervisión de los padres.


• En grupos, los alumnos investigarán sobre este problema y recopilarán información relevante.


• Discusión en grupo sobre la importancia de abordar este problema desde las artes y cómo pueden manifestar una postura crítica a través de ellas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la expresión artística para abordar problemas de la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de obras artísticas que aborden problemáticas sociales y escribir una breve reflexión sobre su postura crítica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de obras artísticas encontrados y discutir su contenido y postura