Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Gali Medina
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Tema: Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos
Curso: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: hábitos saludables y su importancia para el bienestar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué hábitos saludables conocen y cómo pueden aplicarse en su vida diaria.

  • Introducir el concepto de alimentación saludable y sus beneficios.

  • Realizar una actividad práctica: los alumnos deben traer de casa una etiqueta de algún alimento y analizarán sus componentes para identificar si es saludable o no. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre alimentación saludable.

  • Introducir el concepto de plato del bien comer y sus diferentes grupos alimenticios: cereales y tubérculos, frutas y verduras, leguminosas y alimentos de origen animal.

  • Realizar una actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para crear un rompecabezas del plato del bien comer, utilizando imágenes de alimentos de los diferentes grupos. Cada grupo presentará su rompecabezas y explicará la importancia de cada grupo alimenticio.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre hábitos saludables y alimentación saludable.

  • Introducir el problema: creación de rompecabezas del plato del bien comer.

  • Los alumnos trabajarán en grupos