Exploración del conocimiento previo

Viviana Aguilar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Exploración del conocimiento previo (15 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen sus conocimientos previos sobre el sistema tierra-luna-sol y sus movimientos.


Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca del sistema tierra-luna-sol. Anotar sus respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.


Recursos: Pizarrón o hoja grande, plumones o marcadores.


SESIÓN 2: Investigación y experimentación (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos realicen investigaciones y experimentos para comprender los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, videos, sitios web) sobre el sistema tierra-luna-sol y sus movimientos. Permitirles que exploren y obtengan información relevante.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para realizar experimentos que demuestren los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  3. Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de investigación.


Recursos: Fuentes de información (libros, videos, sitios web), materiales para experimentos (globos terráqueos, pelotas, lámparas, etc.), cuadernos de investigación.


SESIÓN 3: Análisis y reflexión (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos analicen y reflexionen sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Realizar una discusión en grupo sobre los experimentos realizados y las observaciones realizadas.

  2. Plantear preguntas a los alumnos para promover la reflexión, como: ¿Por qué hay día y noche? ¿Por qué cambian las estaciones del año? ¿Cómo af