Interacción motriz

Eunice Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Juego: "Simon dice" para trabajar la atención y seguimiento de instrucciones.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar el concepto de interacción motriz y su importancia en las actividades cotidianas y el juego.

    • Realizar preguntas para generar reflexión:

      • ¿Qué normas de convivencia deben seguirse en el juego?

      • ¿Cómo podemos fortalecer la interacción con los demás?





  3. Desarrollo de la actividad (20 minutos):



    • Realizar juegos cooperativos donde los alumnos deban trabajar en equipo para lograr un objetivo común.

    • Fomentar la comunicación, la colaboración y el respeto entre los participantes.

    • Reflexionar al finalizar sobre la importancia de seguir normas de convivencia en el juego.



  4. Cierre de la sesión (5 minutos):



    • Realizar una breve actividad de relajación para finalizar.

    • Pedir a los alumnos que expresen cómo se sintieron durante la actividad y qué aprendieron sobre la interacción motriz.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de fortalecimiento muscular y coordinación motriz.

    • Juego: "Elástico humano" para trabajar el concepto de elasticidad.



  2. Introducción al problema (10 minutos):



    • Presentar el problema: "¿Cómo podemos usar nuestro cuerpo u otros objetos para conocer la elasticidad