Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: "Donde"

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 min)

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de saber describir procesos en diferentes situaciones.


• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes mencionarán ejemplos de procesos que pueden ser descritos.


• Lectura en grupo de un texto descriptivo de un proceso.


• Análisis conjunto del texto y de las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas para describir el proceso.

Sesión 2: Investigación y recolección de información (45 min)

• Planteamiento del problema "Donde" a los estudiantes.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre diferentes procesos relacionados con la problemática.


• Uso de diferentes fuentes de información para recolectar datos.


• Elaboración de un listado de palabras y frases adjetivas y adverbiales relacionadas con los procesos investigados.

Sesión 3: Organización y redacción de la descripción de procesos (45 min)

• Presentación de los procesos investigados y discusión en grupo sobre los datos recolectados.


• Organización de la información recolectada y selección de las palabras y frases adjetivas y adverbiales más relevantes para cada proceso.


• Redacción de la descripción de cada proceso, utilizando las palabras y frases seleccionadas.


• Revisión en parejas de las descripciones elaboradas y retroalimentación.

Sesión 4: Presentación y socializa