Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se comenzará la clase con una breve introducción sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Actividad motivadora: Se proyectarán imágenes de distintas manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y se pedirá a los alumnos que describan lo que observan y reflexionen sobre su importancia.


• Generación de preguntas: En grupo, se les pedirá a los alumnos que planteen preguntas sobre el tema y las anotarán en una hoja o pizarra para utilizarlas en el desarrollo posterior.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de texto: Se les proporcionará a los alumnos un texto breve sobre el patrimonio cultural artístico de la comunidad y se les solicitará que lo lean y subrayen las ideas principales.


• Discusión en grupo: Se formarán grupos para que compartan sus subrayados y generen una lista de ideas clave del texto.


• Actividad de escritura: Cada grupo deberá redactar una breve reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural artístico de la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Se organizará una salida a la comunidad para que los alumnos puedan observar y recopilar información sobre manifestaciones artísticas del pa