Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Razones trigonométricas (seno, coseno y tangente)

Objetivo (PDA): Resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contextualización: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario y 2) Presentación oral

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos y su relación con las razones trigonométricas.


• Exposición del problema de la violencia escolar y su impacto en la comunidad educativa.


• Pregunta de inicio: ¿Cómo podemos utilizar las razones trigonométricas para abordar el problema de la violencia escolar?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de las razones trigonométricas en el contexto de la violencia escolar.


• Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre casos reales de violencia escolar y su relación con la geometría y las razones trigonométricas.


• Análisis y discusión en grupo de los hallazgos encontrados y su conexión con el tema de las razones trigonométricas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar el problema de la violencia escolar desde diferentes áreas del conocimiento.


• Planteamiento de posibles preguntas de investigación a abordar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Pregunta de inicio: ¿Cómo podemos utilizar las razones trigonométricas para resolver problemas relacionados con la violencia