Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Nivel: Primaria 5º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de los reglamentos escolares y su función en la convivencia escolar.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen y utilizan en su vida diaria.


• Lectura y análisis de reglamentos escolares: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionarán diferentes reglamentos escolares para que los lean y analicen en busca de características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Reflexión y conclusiones: Se realizará una puesta en común para compartir las características identificadas en los reglamentos escolares.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Se explicará a los alumnos el problema existente en la institución respecto a la falta de claridad en el código de principios y valores institucionales.


• Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre otros reglamentos o códigos de principios y valores de diferentes instituciones y comunidades.


• Elaboración de una tabla comparativa: Cada grupo deberá elaborar una tabla comparativa en la que se resalten las características de brevedad, concisión, uso de verbos y numerales de los reglamentos o códigos investigados.


• Presen