Migración y derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos

Tema: Migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo: Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la lección anterior.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: migración y derechos humanos.
   
   
   • Explicación de los conceptos clave: migración interna y externa, causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un caso de migración real o ficticio que involucre la conformación de grupos multiculturales.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Qué consecuencias puede tener la migración en la conformación de grupos multiculturales?
   
   
   
   



3. Investigación y análisis (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes trabajan en grupos pequeños o individualmente para investigar sobre los flujos migratorios con mayor cantidad de emigrantes en el mundo.
   
   
   • Utilización de diversas fuentes de información como libros, internet, periódicos, etc.
   
   
   • Los estudiantes deben identificar los países de origen y de destino de dichos flujos migratorios.
   
   
   
   



4. Puesta en común y discusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los flujos migratorios estudiados.
   
   
   • Se genera una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de dichos flujos migratorios.
   
   
   • Se reflexiona sobre la relación entre la migración y la formación de grupos mult