Azar y probabilidad: Eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad: Eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Reconocer conceptos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: azar y probabilidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con el azar y la probabilidad.


• Formular preguntas disparadoras como: ¿Qué entienden por azar? ¿Cómo se relaciona con la probabilidad? ¿Han tenido alguna experiencia con el azar en su vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Dar a cada grupo una serie de situaciones cotidianas y pedirles que analicen si se trata de eventos complementarios, mutuamente excluyentes o independientes.


• Proporcionar a los grupos una lista de preguntas orientadoras para guiar su análisis, como: ¿Qué sucede si ocurre un evento, puede ocurrir el otro? ¿Dependen uno del otro? ¿Se pueden dar al mismo tiempo?

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y discutan en plenaria.


• Resumir las características de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes en un póster o en la pizarra.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la cual los alumnos deberán buscar ejemplos adicionales de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e ind