Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de valores y actitudes ocasionadas por el desapego de los padres de familia, lo que repercute en su desempeño académico y emocional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad de reflexión: ¿Qué valores son importantes en nuestras familias y en la escuela?


• Conversación sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.

Desarrollo:

• Introducción del vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.


• Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones donde expresen diferentes emociones en inglés.


• Práctica de vocabulario a través de ejercicios escritos.

Cierre:

• Plenaria para compartir las experiencias de juego de roles.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones en inglés en diferentes situaciones?

Desarrollo:

• Intr