Conocer mis habilidades y cualidades para poder lograr mis metas personales.
barajas hernandez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 6º: Construcción del proyecto de vida.
Tema: Conocer mis habilidades y cualidades para poder lograr mis metas personales.
Objetivo (PDA): Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología de Aprendizaje servicio.
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Dinámica de rompehielos para promover la interacción y el conocimiento mutuo.
- Breve introducción al concepto de proyecto de vida.
- Actividad: "Mi árbol de habilidades". Los alumnos deben dibujar un árbol y en las ramas escribir las habilidades y cualidades que consideran tener.
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestras habilidades y cualidades para lograr nuestras metas personales.
- Cierre de sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Actividad: "Entrevistas de habilidades". Los alumnos se dividen en parejas y se realizan preguntas sobre las habilidades y cualidades identificadas en la sesión anterior. Cada alumno toma notas sobre las respuestas de su compañero.
- Puesta en común de las entrevistas y reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.
- Actividad de reflexión individual: "¿Qué metas puedo lograr con mis habilidades y cualidades?". Los alumnos deben escribir en un papel sus pensamientos y reflexiones.
- Cierre de sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.