Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Identificar los ecosistemas de tu estado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Presentar el tema de los ecosistemas y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los ecosistemas.


• Presentar imágenes de diferentes ecosistemas y provocar la curiosidad de los alumnos.


• Formar equipos y pedirles que generen preguntas que les gustaría investigar sobre los ecosistemas.


• Registrar las preguntas en un cartel para tenerlas presentes en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a comenzar a investigar sobre los ecosistemas de su estado.


• Proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para que recolecten datos sobre los ecosistemas.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles diferentes ecosistemas para investigar.


• Dar tiempo para que realicen la investigación y recopilen la información relevante.

Sesión 3: Análisis de l