Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Exploración de cuentos tradicionales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: ¿Qué es una narración? ¿Para qué sirve?


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento tradicional.


• Discusión en grupo sobre las características del cuento tradicional.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en la biblioteca o aula de recursos sobre diferentes cuentos tradicionales.


• Elaboración de fichas o resúmenes sobre los cuentos investigados.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de poster o mural.

Sesión 3 (Creación):

• Reflexión sobre los elementos que componen un cuento tradicional.


• Actividad de creación: Elaboración de un cuento tradicional propio.


• Uso de materiales de arte (lápices de colores, papel, etc.) para ilustrar el cuento.


• Presentación de los cuentos creados en un "Festival de Cuentos Tradicionales".

Sesión 4 (Análisis):

• Lectura en voz alta de diferentes cuentos tradicionales.


• Análisis y comparación de los cuentos leídos: ¿Cuáles son las características comunes? ¿Qué diferencias hay?


• Realización de actividades de comprensión lectora sobre los cuentos.

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