Introducción al tema y planificación de la exposición
Gregoria Ugalde
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición
Objetivo: Los alumnos podrán planear su exposición sobre temas diversos, considerando la elaboración de materiales de apoyo y apuntes, así como la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de calentamiento para motivar a los alumnos, como un juego de palabras o una adivinanza relacionada con el tema de la exposición.
- Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que aprenderán a planear y organizar una exposición sobre temas diversos, teniendo en cuenta la elaboración de materiales de apoyo y apuntes, así como la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer su lenguaje.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de la importancia de la planificación: Comentar a los alumnos la importancia de planificar su exposición antes de presentarla, para tener claridad en los puntos a tratar y organizar sus ideas de manera coherente.
- Elaboración de materiales de apoyo: Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés para exponer y que, de manera individual, preparen materiales de apoyo como carteles, imágenes, diapositivas, etc.
- Uso de sinónimos y antónimos: Realizar una breve actividad en la que los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos de palabras relacionadas con su tema de exposición.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de la planificación: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de planificar una exposición y cómo creen que esto les ayudará en su presentación.
- Tarea: Pedir a los alumnos que realicen apuntes sobre su tema