Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Contaminación en la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos y su importancia en la literatura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre géneros literarios que los alumnos conocen.


• Introducir el concepto de ensayo literario y explicar su importancia para argumentar un juicio estético.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de un texto literario y analizar sus características literarias.


• Presentar diferentes géneros literarios (novela, poesía, cuento, teatro) y ejemplos representativos de cada uno.


• Realizar ejercicios de identificación y clasificación de textos literarios.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los textos literarios en la sociedad y en la formación estética de los individuos.


• Asignar la tarea de seleccionar un género literario de preferencia y elegir un tema a tratar en su ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los géneros literarios presentados anteriormente.


• Plantear la problemática de la contaminación en la escuela y su impacto en la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre la contaminación en la escuela.


• Analizar las causas y consecuencias de la contaminación, así como posibles soluciones.

Cierre:

• Reflexionar sob