Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Francisco Javier Ramirez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Tema: Contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Interdisciplinariedad: Considerar el problema de acoso escolar en la planeación.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del problema de acoso escolar y su relación con el tema de ética y desarrollo sustentable.
- Generación de expectativas sobre el tema y su importancia.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Entregar a cada grupo un caso de acoso escolar y pedirles que analicen las implicaciones éticas involucradas en el problema.
- Pedir a los grupos que identifiquen posibles soluciones éticas para abordar el problema de acoso escolar.
Fase de cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las soluciones éticas identificadas por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la ética en la resolución de problemas sociales como el acoso escolar.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Introducción al tema de principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
- Definición de