Importancia de una alimentación saludable.

Ma. del Carmen Bahena
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Planeación: "Cuidando nuestra salud: Alimentos saludables, agua potable y actividad física"


Objetivo: Describir los alimentos y bebidas saludables que se consumen en casa, escuela y comunidad, junto con la práctica de actividad física, para ayudar a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Importancia de una alimentación saludable.



  • Presentación del tema: a través de una conversación inicial con los alumnos, se les preguntará si saben qué es una alimentación saludable y qué beneficios tiene para nuestro cuerpo. Se registrarán las respuestas en una lluvia de ideas.

  • Actividad de indagación: se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una lista de diferentes alimentos y bebidas. Cada grupo deberá investigar y discutir cuáles consideran que son saludables y por qué, y cuáles no lo son. Al final, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

  • Reflexión: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus conclusiones y se les invitará a reflexionar sobre la importancia de elegir alimentos saludables.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El agua potable como fuente de hidratación.



  • Presentación del tema: se les explicará a los alumnos la importancia de consumir agua potable para mantenerse hidratados y saludables.

  • Actividad de indagación: se realizará una experiencia en la que se comparará el sabor y la apariencia del agua potable con agua no potable. Los alumnos deberán observar y registrar sus conclusiones.

  • Reflexión: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus conclusiones y se les invitará a reflexionar sobre la importancia de consumir agu