Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas .

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán y describirán la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas, como la fricción y las fuerzas en equilibrio.

Problema interdisciplinar: Convivencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de indagación.


2. Cuestionario de evaluación sobre la comprensión de las interacciones cotidianas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".


• Planteamiento del problema de convivencia escolar relacionado con el tema.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas generadoras sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas y cómo pueden afectar a la convivencia escolar.

Fase de desarrollo:

• Explicación de conceptos clave sobre interacciones y fuerzas.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y describir situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas, como la fricción y las fuerzas en equilibrio.


• Registro de observaciones por parte del profesor.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexión sobre cómo las fuerzas pueden influir en la convivencia escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de los conceptos clave ap