Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar a atender: Falta de empatía a los trabajos escolares.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión del texto de Charles Darwin, 2) Ensayo reflexivo sobre la importancia de la empatía en el ámbito escolar.

Planeación:

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción a la teoría de Charles Darwin sobre la evolución de las especies.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos relacionar la teoría de la evolución de Darwin con la falta de empatía en los trabajos escolares?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los pueblos antiguos del mundo y su evolución cultural.


• Proporcionarles diversos materiales de lectura y recursos digitales para que realicen su investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos, resaltando las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre la importancia de la empatía en el estudio de la historia y cómo puede influir en la comprensión de las culturas pasadas.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos antiguos del mundo y su evolución cultural.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos aplicar la teoría de Da