Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

felipe diaz
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo PDA: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1 - Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de una dinámica para crear un ambiente inclusivo y participativo.

  • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos, donde los alumnos compartan sus experiencias con números positivos y negativos y su orden en la recta numérica.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de números enteros, fracciones y decimales, haciendo énfasis en su representación en la recta numérica.

  • Uso de ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y comparen números positivos y negativos en la recta numérica.

  • Fomento del pensamiento crítico a través de preguntas que guíen la indagación de los alumnos sobre la propiedad de densidad de los números con signo.

  • Realización de actividades en grupos pequeños donde los alumnos resuelvan problemas que involucren la comparación y ordenación de números con signo en operaciones aritméticas, así como fracciones y decimales.

  • Monitoreo y apoyo individualizado a los alumnos durante la realización de las actividades.


Fase 3 - Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados de las actividades realizadas en grupos, fomentando la participación de todos los alumnos.

  • Reflexión final sobre la propiedad de densidad de lo