Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la comunicación asertiva y por qué es importante en la convivencia escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del problema a atender: deterioro de la convivencia escolar debido a conductas de rechazo, agresiones físicas y verbales.


• Explicación de la importancia de erradicar expresiones de violencia en la familia y la escuela.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles: moderador, expositores a favor y en contra de la violencia.


• Investigación en grupo sobre expresiones de violencia presentes en las familias y en la escuela.


• Preparación de argumentos para el debate.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización del debate con participación activa de todos los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Recapitulación del objetivo cumplido.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del desempeño de los alumnos durante el debate, considerando su participación, argumentación y respeto hacia los demás.


• Registro de la habilidad para comunicarse de manera asertiva y dialógica.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Elaboración de un ensayo individual en el que los alumnos expresen su post