Introducción a los cuentos tradicionales

Carlos Vega
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuentos tradicionales
Objetivo: Reconocer la importancia de los cuentos tradicionales y su origen.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de los cuentos tradicionales y cómo han formado parte de nuestra cultura desde hace mucho tiempo.

  2. Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento tradicional conocido, como "Cenicienta" o "Blancanieves". Invitar a los alumnos a prestar atención a la historia y a los personajes.

  3. Discusión en grupo: Promover una conversación sobre el cuento leído, preguntando a los alumnos qué les ha parecido, qué les ha llamado la atención y cómo se relaciona con otros cuentos que conocen.

  4. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen a su personaje favorito del cuento leído y lo compartan con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Cuentos de distintos orígenes
Objetivo: Conocer cuentos de diferentes culturas y autores.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de cuentos: Mostrar a los alumnos una selección de cuentos de distintos orígenes, como "La Caperucita Roja" (cuento europeo), "El patito feo" (cuento danés) y "La leyenda de la llorona" (cuento latinoamericano).

  2. Lectura individual: Permitir a los alumnos elegir un cuento para leer de forma independiente, fomentando la autonomía en la elección de lecturas.

  3. Diálogo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas para que compartan sus impresiones sobre el cuento que han leído, debatiendo las similitudes y diferencias entre los cuentos de distintos orígenes.

  4. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir con la clase lo que han aprendido sobre los cuentos de diferentes c