Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar sumas y restas.


• Presentar una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos que involucre sumas y restas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de resolver la situación problemática utilizando agrupamientos.


• Los alumnos presentarán sus soluciones y se realizará una discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Presentar ejemplos de sumas y restas utilizando el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y pedir a los alumnos que los resuelvan de manera individual.


• Resolver los ejercicios en grupo y discutir las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Continuar practicando el algoritmo convencional con sumas y restas de hasta dos cifras.


• Presentar situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que involucren sumas y restas.


• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas ut