Procesos técnicos - Aprendizaje servicio

Luis González
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos - Aprendizaje servicio


Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos

  • Actividades:

    1. Saludo y revisión de la sesión anterior.

    2. Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la solución de problemáticas locales.

    3. Planteamiento de la problemática local: Los alumnos deberán proponer una problemática que afecte a su comunidad y que pueda ser abordada mediante emprendimientos artesanales o fabriles.

    4. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y analizan las diferentes problemáticas planteadas, eligiendo una para trabajar durante el desarrollo de las siguientes sesiones.




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 35 minutos

  • Actividades:

    1. Investigación y análisis de la problemática elegida: Los alumnos investigarán sobre la problemática elegida, sus causas y consecuencias, así como posibles soluciones mediante emprendimientos artesanales o fabriles.

    2. Diseño de posibles emprendimientos: Los alumnos diseñarán distintas propuestas de emprendimientos que puedan abordar la problemática identificada, considerando los elementos del sistema técnico y la sustentabilidad.

    3. Elaboración de un panel de emociones: Los alumnos reflexionarán sobre las emociones que les genera la problemática elegida y las posibles soluciones, plasmando sus pensamientos en un panel de emociones.




Fase 3: Cierre



  • Duración: 5 minutos

  • Actividades: