Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Heidy Saldaña
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el problema a los alumnos: "La naturaleza requiere que todos seamos empáticos con ella y los alumnos de primer y segundo grado pueden apoyar con el problema".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "naturaleza" y escribir las respuestas en el pizarrón.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen actividades cotidianas que realizan en su casa, escuela y comunidad.

  • Pedir a los alumnos que elijan una de las actividades identificadas y escriban en su cuaderno cómo creen que esa actividad afecta a la naturaleza.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan en parejas o pequeños grupos las actividades que seleccionaron en la sesión anterior y las consecuencias que creen que tienen en la naturaleza.

  • Realizar una puesta en común de las actividades y las consecuencias identificadas por cada grupo.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre cómo podrían cambiar o mejorar esas actividades para que beneficien a la naturaleza.

  • Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno una actividad que beneficie a la naturaleza y escriban una frase que la describa.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de actividades hu