Medición del tiempo

Glariela Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema de la clase: Medición del tiempo


Objetivo de aprendizaje: Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Cuidado del medio ambiente


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de medición del tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que medimos el tiempo (relojes, calendarios, etc.).

  • Lectura: Leer un cuento corto relacionado con la medición del tiempo y el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una lista de actividades que realizan en un día y las ordenen cronológicamente.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad de escritura de la sesión anterior: Los alumnos compartirán en parejas sus listas de actividades y las ordenarán cronológicamente.

  • Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan medir el tiempo con relojes de arena y registrar la duración de diferentes actividades.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una descripción de una actividad que realizaron anteriormente utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


Sesión 3:



  • Revisión de la actividad de escritura de la sesión anterior: Los alumn