Medición del tiempo
Glariela Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema de la clase: Medición del tiempo
Objetivo de aprendizaje: Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema transversal: Cuidado del medio ambiente
Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de medición del tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.
- Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que medimos el tiempo (relojes, calendarios, etc.).
- Lectura: Leer un cuento corto relacionado con la medición del tiempo y el cuidado del medio ambiente.
- Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una lista de actividades que realizan en un día y las ordenen cronológicamente.
Sesión 2:
- Revisión de la actividad de escritura de la sesión anterior: Los alumnos compartirán en parejas sus listas de actividades y las ordenarán cronológicamente.
- Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan medir el tiempo con relojes de arena y registrar la duración de diferentes actividades.
- Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una descripción de una actividad que realizaron anteriormente utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.
Sesión 3:
- Revisión de la actividad de escritura de la sesión anterior: Los alumn