El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo Principal (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Uso del presente progresivo para expresar actividades de la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las entrevistas en inglés.


2. Observación del uso del presente progresivo en las actividades de la vida cotidiana.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: Repaso de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicación de la importancia de conocer las emociones, sentimientos e ideas de las personas en la comunidad.


• Planteamiento del objetivo principal (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del presente progresivo: Uso y formación.


• Práctica de ejercicios de uso del presente progresivo para expresar actividades de la vida cotidiana.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de tareas para la entrevista. Cada grupo deberá seleccionar un tema específico para las entrevistas relacionado con la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en diferentes situaciones.


• Tarea para la siguiente sesi