La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:
Inicio:

1. Presentación del tema: Los alumnos serán recibidos en el aula y se les dará la bienvenida. Se les explicará que en la clase de Historia trabajarán sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que conocen sobre el tema. Se les preguntará qué ideas tienen sobre las características y tareas que las sociedades asignan a las personas de diferentes edades.

Desarrollo:

1. Introducción al problema: Se les presentará a los alumnos el problema de la falta de comprensión lectora relacionado con el tema. Se les explicará que para comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias es importante tener habilidades de lectura crítica.


2. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará un texto relacionado con el tema. Cada grupo deberá leer y analizar el texto, identificando las ideas principales y realizando preguntas para profundizar en el tema. También deberán discutir cómo la falta de comprensión lectora puede afectar la comprensión de la historia.


3. Deba