Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato.

Objetivo: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Del triunfo de la república a la dictadura porfirista".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que represente los cambios y permanencias en la restauración de la República y el Porfiriato, así como los puntos de inflexión. Se evaluará la comprensión de los conceptos y la capacidad de organizar la información de manera clara y coherente.

   
   



2. Debate: Al finalizar las sesiones, se realizará un debate en el que los estudiantes deberán argumentar y defender su postura sobre si consideran que el Porfiriato fue un período de progreso o de opresión. Se evaluará la capacidad de argumentación, el respeto hacia las opiniones de los demás y la utilización de evidencias históricas para fundamentar sus argumentos.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y del problema "Del triunfo de la república a la dictadura porfirista". Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre las posibles causas que llevaron a la restauración de la República y al surgimiento del Porfiriato.

Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y re