Materiales, procesos técnicos y comunidad

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Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar a los alumnos la importancia de entender los materiales y los procesos técnicos utilizados en su comunidad para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta unidad.

  • Presentación del problema: Explicar el problema que se abordará en esta unidad, que consiste en utilizar el dibujo técnico para elaborar figurines representando los estereotipos y la violencia de género en la vestimenta.

  • Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas en las que los materiales y los procesos técnicos pueden contribuir a prevenir o perpetuar daños sociales o a la naturaleza.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o grupo social para investigar. Cada grupo deberá identificar los materiales utilizados y los procesos técnicos aplicados en esa comunidad.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, enfatizando los posibles efectos sociales y/o ambientales de esos materiales y procesos técnicos.


Sesión 2:



  • Taller de reflexión: Proporc