Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y la división, y pedirles que resuelvan dichas situaciones utilizando su repertorio multiplicativo.


• Discusión en grupo: Comentar en conjunto las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones problemáticas, destacando la importancia de la multiplicación como herramienta para resolver problemas.

Sesión 2:

• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios en los que tengan que utilizar la multiplicación para resolver problemas. Los ejercicios pueden incluir situaciones de reparto equitativo, cálculo de áreas o perímetros, entre otros.


• Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios en parejas, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.


• Puesta en común: Invitar a las parejas a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el uso de la multiplicación en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos un problema real en el que tengan que ut