Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
CLAUDIA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática a atender: Los alumnos no tienen la capacidad de expresar sus emociones de manera oral y escrita, falta de integración de todos los alumnos en el grupo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y la problemática a atender.
- Realizar una actividad de integración grupal donde los alumnos se conozcan mejor y compartan sus emociones en relación a las matemáticas.
Desarrollo:
- Introducir el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Explicar las herramientas de regla y compás y su uso en la construcción de figuras geométricas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un punto medio en un segmento dado.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las emociones que surgieron durante la actividad y cómo se relacionan con las matemáticas.
- Compartir los resultados de la construcción del punto medio y discutir su importancia en la geometría.
- Asignar tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar el contenido de la sesión anterior y la tarea asignada.
- Realizar una actividad de expresión oral y escrita donde los alumnos compartan sus pensamientos y emociones sobre la tarea.
Desarrollo:
- Continuar con el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Explicar cómo construir l