Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Crisóforo Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del consumo indiscriminado de alimentos chatarra.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre el tema, destacando la importancia de una alimentación saludable y la relación entre la dieta y las enfermedades.
- Plantear el problema del consumo indiscriminado de alimentos chatarra y su impacto en la salud.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propios hábitos alimenticios y los de su entorno.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes alimentos ultraprocesados y alimentos saludables.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos de estos alimentos en la salud.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de las enfermedades relacionadas con el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
- Cada grupo deberá formular una hipótesis acerca de las consecuencias de la carencia o exceso de nutrientes en la dieta.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá exponer sus hipótesis ante el resto de la clase.
- Incentivar la reflexión y el debate sobre las consecuencias de una mala alimentación.
- Asignar la tarea de recolectar datos sobre la incidencia de