Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Mal uso de la tecnología

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con la biodiversidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo el mal uso de la tecnología puede afectar nuestra comprensión de los pueblos antiguos y su evolución?


• Generación de preguntas y reflexiones por parte de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la teoría de Charles Darwin y su explicación sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales y su relación con los pueblos antiguos.


• Actividad de escritura reflexiva sobre la importancia de comprender la evolución de la biodiversidad para comprender la evolución de los pueblos antiguos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por parte de los alumnos.


• Síntesis de las ideas principales y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar sobre un pueblo antiguo en particular y su relación con la biodiversidad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación del problema del mal uso de la tecnología y su relación con el tema de estudio.


• Generación de preguntas y reflexiones por parte de los alumnos.

Fas