Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

LUZ IMELDA MURILLO
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º - Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo:


Vincular la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de los seres humanos.

  • Explicar la importancia de satisfacer estas necesidades para tener una vida saludable.

  • Introducir el problema: "¿Qué hábitos alimenticios afectan nuestra salud?"


Sesión 2:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un hábito alimenticio que afecta la salud (ejemplo: consumo excesivo de alimentos procesados, falta de consumo de frutas y verduras, exceso de azúcar, etc.).

  • Los grupos deberán recopilar información sobre las consecuencias negativas de ese hábito y cómo afecta el ejercicio de los derechos humanos.

  • Cada grupo preparará una presentación para compartir su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de modificar estos hábitos alimenticios para garantizar el ejercicio de los derechos humanos.

  • Se