Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Vincular y comparar las representaciones e ideas de los alumnos sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos desconocen las representaciones asumidas por los pueblos originarios y afromexicanos sobre nacimiento, vida y muerte.

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre las representaciones de nacimiento, vida y muerte en los pueblos antiguos del mundo?"


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Generar una lista de preguntas que los alumnos tienen sobre las representaciones de los pueblos antiguos de México.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación sobre los pueblos originarios y afromexicanos y sus representaciones sobre nacimiento, vida y muerte.


• Cada grupo deberá analizar los materiales y responder a las preguntas planteadas.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Realizar una síntesis de las principales ideas y representaciones encontradas.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones de los pueblos antiguos y las ideas de los alumnos.


• Plantear posibles explicaciones para estas similitudes y diferencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la r