Estudio de los números - Comparación y ordenamiento de fracciones mediante la construcción de fracciones equivalentes.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Comparación y ordenamiento de fracciones mediante la construcción de fracciones equivalentes.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Operaciones matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: ¿Cómo podemos comparar y ordenar fracciones de manera efectiva?
   
   
   • Motivar a los alumnos a pensar en situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y en la importancia de poder compararlas y ordenarlas correctamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve explicación teórica sobre fracciones equivalentes y su relación con la comparación y el ordenamiento de fracciones.
   
   
   • Plantear una serie de problemas y situaciones problemáticas relacionadas con la comparación y el ordenamiento de fracciones. Los alumnos deberán resolverlos utilizando fracciones equivalentes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
   
   
   • Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y puedan ser comparadas u ordenadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los ejemplos de situaciones cotidianas que han encontrado.
   
   
   • Realizar una lluv