El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de lectura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la entrevista en inglés: evaluará la fluidez verbal, la estructura gramatical correcta y el contenido relevante de las respuestas.


2. Cuaderno de registro de la comprensión de lectura: registrar las respuestas a preguntas y ejercicios relacionados con la lectura.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajaremos en expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la escuela y la comunidad en inglés.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que podrían experimentar en la escuela y la comunidad.


3. Introducir el proyecto comunitario: Explicar que los alumnos deberán realizar entrevistas en inglés a diferentes personas de la comunidad para conocer sus opiniones sobre la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

1. Actividad de comprensión de lectura: Entregar a los alumnos un texto corto relacionado con la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán leer el texto y responder preguntas de comprensión.


2. Explicar el objetivo de la actividad de lectura y cómo ayudará en el desarrollo del proyecto comunitario.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos