Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El alumno no sabe construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una pregunta inicial: ¿Qué saben acerca de los diferentes estados de la materia y su estructura interna?


• Activar los conocimientos previos de los alumnos mediante una lluvia de ideas en plenaria.


• Presentar la problemática: El alumno no sabe construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducir los conceptos de mezclas, compuestos y elementos mediante una breve explicación teórica.


• Proporcionar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en la vida cotidiana.


• Presentar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases mediante imágenes o videos.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y describir la estructura interna de diferentes materiales en los estados de agregación.

Sesión 2:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan modelos corpusculares de mezclas utilizando diferentes materiales y representando los diferentes estados de agregación.


• Fomen