Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.

JOSE PABLO CRUZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.
Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad para promover su lectura de manera creativa.


Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de cultura general y sentido de pertenencia a la comunidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de creaciones literarias conocen.

  • Explicar la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar y ejemplificar los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen y seleccionen una creación literaria de la comunidad.

  • Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información y en la clasificación de la creación literaria seleccionada.


Cierre:



  • Compartir en grupo las creaciones literarias encontradas y clasificadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las creaciones literarias de la comunidad.

  • Asignar la tarea de traer una copia impresa de la creación literaria seleccionada en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los objetivos y las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar un repaso breve de los diferentes tipos de creaciones literarias.


Desarrollo:



  • Pedir a cada estudiante que presente la creación literaria que seleccionó.

  • Promover la lectura en voz alta de las creaciones literarias.

  • Fomentar el análisis crítico de las creaciones literarias, destacando elementos como el mensaje, la estructura y el lenguaje utilizado.