Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: El valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Comprensión de lectura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés, y su relación con la valoración de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de estas creaciones literarias y las culturas indígenas y afrodescendientes.


• Introducir el problema de comprensión de lectura relacionado con el tema y explicar cómo se abordará durante las sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos ejemplos de creaciones literarias tradicionales de diferentes culturas indígenas y/o afrodescendientes.


• Realizar una lectura en grupo de un texto representativo de alguna de estas creaciones literarias.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído y guiar una discusión para su análisis.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes creaciones literarias para que investiguen y preparen una presentación oral sobre su origen, contenido y relevancia cultural.


• Asignar una tarea escrita: Elaborar un ensayo breve donde los alumnos expresen su apreciación acerca del valor social y cultural de las creaciones literarias tradicionales que investigaron.

Sesión 2:

• Comp