La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Inicio de la clase (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de la clase. Explicar que van a trabajar en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y cómo esto ha afectado a los pueblos originarios.

  
  



• Presentación del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos el problema de la basura como un ejemplo de cómo las metrópolis y sistemas de dominación afectan negativamente a las comunidades. Explicar que deberán investigar sobre un pueblo originario y su relación con la basura.

  
  



• Organización de grupos (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 3-4 personas y asignarles un pueblo originario para investigar.

  
  



• Investigación en grupo (25 minutos): Los alumnos deberán investigar sobre el pueblo originario asignado, prestando especial atención a su historia, cultura y relación con la basura. Podrán utilizar libros, internet y otros recursos disponibles.

  
  

Sesión 2: Construcción de la línea del tiempo y presentación (45 minutos)

• Repaso de la investigación (10 minutos): Pedir a cada grupo que resuma brevemente los hallazgos de su investigación. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

  
  



• Construcción de la línea del tiempo (15 minutos): Cada grupo deberá organizar la información recopilada en una línea del tiempo, destacando los eventos más relevantes de la historia del pu