Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Mary Aleman
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Respeta y pone en práctica, medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo: Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Conversación sobre la importancia de la precisión y la seguridad al manipular objetos.

    • Presentación del problema: falta de precisión en movimientos y medidas de seguridad al manipular objetos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las medidas de seguridad básicas al manipular objetos, herramientas y materiales.

    • Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales.

    • Realización de actividades prácticas donde los alumnos pongan en práctica las medidas de seguridad (ejemplo: cortar papel con tijeras, usar pegamento, etc.).

    • Retroalimentación constante sobre la precisión y la seguridad en los movimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para aplicar las medidas de seguridad en casa.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las medidas de seguridad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de actividades prácticas que requieran precisión en los movimientos (ejemplo: enhebrar una aguja, encajar piezas, etc.).

    • Retroalimentación constante sobre la precisión de los movimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y la impor