Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Comprensión de lectura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores.


2. Presentación del tema: "Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés".


3. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de este tema.


4. Presentación del problema interdisciplinar: "Comprensión de lectura" y su relación con el aprendizaje del inglés.

Desarrollo:

1. Lectura en voz alta de un texto corto sobre alguna manifestación cultural en inglés (por ejemplo, tradiciones navideñas en países de habla inglesa).


2. Análisis y discusión del texto: preguntas de comprensión sobre el contenido y vocabulario.


3. Realización de una actividad de roles: los estudiantes deberán realizar situaciones de comunicación asertiva relacionadas con la manifestación cultural presentada en el texto.


4. Realización de una actividad artística: los estudiantes deberán crear una representación visual de la manifestación cultural utilizando materiales diversos.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.


2. Conversación sobre las manifestaciones culturales que los estudiantes conocen y su importancia en la interculturalidad.


3. Cierre de la sesión y asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de