Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Introducir el concepto de comprensión de lectura y su importancia en el aprendizaje del idioma inglés.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos seleccionados.


• Discutir en grupo sobre las ideas principales y los detalles del texto.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un texto diferente para que realicen la lectura y respondan preguntas de comprensión.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus respuestas de comprensión de lectura con el resto de la clase.


• Fomentar un debate sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá investigar y construir una propuesta en inglés para conservar y preservar una lengua en particular.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre comprensión de lectura y la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Presentar ejemplos de propuestas en inglés para conservar y preservar lenguas que hayan sido inves