Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Paola Padilla
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y la inclusión de todas las formas de expresión oral.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de juegos del lenguaje que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles juegos del lenguaje que puedan proponer para invitar a sus pares a participar.


Sesión 2:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá elegir un juego del lenguaje para desarrollar y presentar a sus compañeros.

  • Los grupos tendrán tiempo para planificar y organizar el juego, teniendo en cuenta los recursos disponibles en el aula.


Sesión 3:



  • Presentación de los juegos del lenguaje por parte de cada grupo.

  • Invitar a los demás alumnos a participar en los juegos propuestos.

  • Fomentar la interacción y la inclusión entre los participantes.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y la inclusión en los juegos del lenguaje.

  • Conversar sobre las experiencias vividas durante los juegos, destacando la participación de todos los compañeros.


Sesión 5:



  • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos expresen su