Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Karen Andrea Cetina
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la deformación de objetos y su relación con la aplicación de fuerzas.

  • Mostrar ejemplos de objetos deformados y preguntar a los alumnos si saben qué pudo haber causado dicha deformación.


Sesión 2: Propiedades de los materiales (15 minutos)



  • Presentar diferentes materiales (plástico, metal, madera, etc.) y preguntar a los alumnos qué propiedades tienen cada uno.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales y comprobar su resistencia a la deformación.


Sesión 3: Experimento con fuerzas y deformación (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos la actividad de crear un dinamómetro.

  • Explicarles que el dinamómetro es un instrumento que permite medir la fuerza ejercida sobre un objeto.

  • Proporcionarles a los alumnos los materiales necesarios para la construcción del dinamómetro y guiarlos en el proceso.


Sesión 4: Uso del dinamómetro (30 minutos)



  • Una vez que los alumnos hayan construido su dinamómetro, realizar una serie de experimentos donde puedan medir la fuerza necesaria para deformar diferentes objetos.

  • Preguntar a los alumnos sobre las observaciones que hicieron durante los experimentos y cómo relacionan la fuerza aplicada con la deformación del objeto.


Sesión 5: Reflexión y conclusiones (10 minutos)



  • Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas a lo largo de las sesiones.

  • Preguntar a los alumnos si cumplieron con el objetivo (PDA) y cómo pueden aplicar lo aprendido en s