Introducción al tema

Ivonne Hernández
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, destacando su importancia para una vida saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es una vida saludable y por qué es importante. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables, y su importancia para mantenernos sanos. Mostrar imágenes de alimentos saludables y pedir a los alumnos que los identifiquen.
    b) Actividad grupal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes alimentos, algunos saludables y otros no saludables. Pedirles que clasifiquen los alimentos en dos categorías y justifiquen su elección.
    c) Puesta en común (5 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus clasificaciones y justificaciones con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantenernos sanos. Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron al realizar la actividad grupal y qué aprendieron.


Sesión 2: Alimentos saludables y no saludables (45 minutos)
Objetivo: Identificar y diferenciar entre alimentos saludables y no saludables, así como comprender sus efectos en el cuerpo humano.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre alimentos saludables y no saludables.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de alimentos (15 minutos): Mostrar a los alumnos dife